中共北京第二实验小学怡海分校党支部在经过“读原著学原文、悟原理全面学习”活动之后，进入了“专题学习研讨会”的重要阶段。

为了使这次主题研讨会能够深入开展，增强实效性，解决真问题，见培炎书记进行了细致的部署。

一、研讨什么？

以问题为导向，在研讨前要找准我们发展中的问题，经过支委会研究、讨论，发现教师的发展动力不足这一问题仍然突出。

二、为什么研讨？

见书记强调这次研讨非常重要，它是带着问题来研讨，为解决问题而研讨；这次专题学习研讨会是在第一阶段全面读原著、学原文、悟原理之后，在第二阶段进行专题性的深入学习，找到研讨问题的理论支撑，它对第一个阶段的学习起到“承上”的作用，同时它又能对第三个阶段要开展的组织生活会，开展批评和自我批评，针对问题，制订措施的等活动起到“启下”的作用。

三、怎么研讨？

这次主题学习研讨会要对表、对标，要通过这次专题性学习研讨，从《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》中找到中国共产党人的发展动力在哪？

为此，见书记还给党政干部针对学习的有效性进行了专题的讲解。他强调：研讨活动是一种深入的学习方式，要把“研”与“讨”结合在一起，把“学”与“思”联系在一起，要注重思维的逻辑结构，是什么？为什么？怎么样？另外，还要认识到事物的复杂性，从多角度、多方面看问题，避免思维的浅层次，表面化学习，要用联系的观点来学习，增强学习的实效性。

第一党小组认真开展研讨

第二党小组认真开展研讨

第三党小组认真开展研讨

党员干部认真开展研讨

经过党员老师和党员干部们的热烈研讨，充分认识到：“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力”。

中国共产党人的发展动力有着伟大的历史责任感。中国共产党成立后，团结带领人民前仆后继、顽强奋斗，把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景；

中国共产党人的发展动力有着坚实的理论指导。始终坚持马克思主义的指导地位，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起来，推动理论创新，实践创新，不断把马克思主义中国话推向前进；

中国共产党人的发展动力有着坚定的理想信念。为实现共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而不懈奋斗。

中国共产党人的发展动力有着为人民服务，担当起该担当的责任的执政理念。一切以人民为中心，依靠人民，为了人民，激励人民。

 中国共产党人的发展动力有着永不磨灭的伟大革命精神。井冈山精神、苏区精神、延安精神、长征精神……这些伟大的革命精神跨越时空，永不过时，是砥砺我们不断发展的精神动力。

共产党人的发展动力，是我校党支部每一位党员教师和干部们永远学习和看齐的精神坐标和行动指南。党员教师和干部们结合自己的工作，谈了如何增强自己发展的主动性和责任担当的精神。

见书记听取了每一个党小组专题研讨，对这次专题学习活动的效果高度认可。他说：党员老师们的学习力很强，可以看出党员们第一阶段读原著、学原文的成果扎实。这次研讨会落实了“看齐意识”，是对表、对标的一次审视过程，是按习近平总书记和党中央的标准去看齐，去对照检查。第一阶段的读原著、学原文的学习讲究“全”和“宽”，这个阶段的主题学习研讨活动讲究“深”和“专”，要深入地、有逻辑地思考党员发展的动力从哪里来？党员的发展动力表现在哪？

见书记强调：共产党人的发展动力从为共产主义奋斗终身中的目标中来；从不忘初心、牢记使命中来；从为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴中来。全体党员教师和干部们要结合党员责任区和先锋岗活动，充分发挥党员作用，要为全体师生谋发展、谋幸福。为了学校的发展，达到“三个一流的”目标，每个党员老师和干部们最重要的是落实在行动上，要通过不断奋斗来实现。

最后见书记谈到，我们作为党员老师发展动力表现在哪？要表现在习近平总书记提出的“四有”好老师、“四个引路人”上。要把传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人作为自己的职业责任和时代责任。

这次主题研讨学习活动得到了党员教师们的充分认可。会后，有的党员老师表示今天的主题研讨学习特别有效果，大家说的都是肺腑之言，感谢书记这几年来在教师发展的每一个关键环节为老师搭设的平台，也感受到了学校为老师们的发展倾尽所有，表示一定会为学校的发展出一份力。还有的党员老师们以上好每一节课等实际行动，立足平凡的岗位，做出自己的贡献。