课程改革和课堂教学质量是学校的重要工作，而核心是教师队伍建设。为了提高教师的专业水平，促进整体教学质量的提升，学校把每周二上午确定为全体行政深入课堂的听课时间。

本周二，在见校长的带领下，干部们一起听了两节年轻教师的课。在课后的评课和研讨活动中，大家对做课教师给予了肯定与鼓励：对听课非常重视，准备充分；虽然都是新任课教师，但是教师基本功扎实，教态自然、语调亲切；对学生的学习状况、对教材等有基本的把握；教学过程中注意不断鼓励学生去尝试、去探索，努力为学生们创造了和谐融洽的课堂氛围。同时，大家对青年教师也提出了更高的要求和期望：要求青年教师要虚心学习，努力挖掘教材背后的东西，多读书、多研究，在教研的道路上不断探索；还要不断潜心修炼自己的教育教学艺术，要用知识的魅力和教师自身的人格魅力去吸引学生，做一个让学生喜欢的老师。见校长还特别强调：教学要以学定教、以学论教。所以授课前研究透教材很重要，但学情分析更重要。一定要以学生为本，以学生为主体。必须不断提高自身的专业素养，特别是语文教师。语文就是文学，更重要的是人学。教师要通过自身专业素养的提高，对学生进行教育和影响。每一篇课文都有感人之处，教师要先让自己感动，才能去感动学生，才能对学生进行“人学”的培养和教育。这需教师们在日常工作中要不断的学习与总结，提高自己的学习力。因为优秀的人都是有学习力的人，只有不断的学习才能成为优秀教师。

周三上午，学校召开了校本课程工作会。以“发现个性”为目标的低年级校本课程研究已经开展近两年的时间了。参与这项工作的干部、教师走在了学校课程改革的前沿。他们边学习、边研究、边实践；编写教材，课堂实践，修改完善……努力探索有利于学生个性发展的课程体系，为学生全面而又个性地发展创造条件。见校长最后强调： 1.不忘初心(“发现个性”)，完善教材。2.努力实践，突出典型，把校本课程改革推向深入。

 

综合社会实践活动对于全面提高学生素质,促进学生健康成长具有重要意义。我校历来重视课堂教学和课外实践活动相结合，每个月都组织学生走出校园，走入社会，亲近大自然，通过各种参观、游览，使学生增长见识、开阔眼界、放松身心。

 

本周二学校组织三年级学生游览园博园，开展了以“走进园博园，感受美好，体现文明”为主题的综合社会实践活动。

学生们还未进入景区，就被造型奇特的园博主题大门建筑所吸引。在园博园里，同学们在老师的带领下，向景区的各个景点参观，穿过一座座充满诗意的桥，领略花团锦簇的花卉造型，生机盎然，笔直挺拔的树木，这里空气清新，学生们的热情高涨，北京园的布局设计，四合院的悠然自得，回廊的曲径通幽，主场馆的各色景观，与声光电有机结合，让学生们领略了各地不同的人文景观。

园博园建筑气势宏伟，各具特色，湖光山色尽收眼底。园内繁花绚烂，万紫千红，令人目不暇接。徜徉其间，似乎每一个展园都在讲述一段历史、诉说一份心情、感悟一片至诚。

在这次社会实践活动中，同学们走出校门，兴致勃勃地徜徉其间，留恋往返，亲身感受到了园博园壮观而秀丽的风景和来自天南地北的建筑风格与魅力。

本周三，二年级学生来到迷你小世界进行职业体验的实践活动。活动中孩子们通过对各种角色的扮演，体会劳动的过程，感受劳动的快乐，从而培养孩子们的社会责任感。从小励志，好好学习，增长本领，长大后才能报效祖国，实现自己的中国梦。

本周四，天公作美，凉爽的秋风吹散了北京的阴霾，六年级全体师生怀着愉快的心情来到了园博园，开展了以“魅力园林”为主题的综合实践活动。同学们沿着园博园的“一轴”银杏大道漫步，金黄的银杏叶、火红的串红，依然葱绿的小草映入孩子们的眼帘，引发他们一声声惊叹！孩子们尽情欣赏着迷人的秋色，感受着融入大自然的惬意与快乐。走进各具特色的园林展区，孩子们纷纷为同学讲解，宁波园的“百年红帮”的历史渊源，“七彩璞玉”蕴含的玉石文化，石家庄文化园的特色雕塑…….孩子们听得津津有味，增长了知识，开阔了眼界，连附近的游人都被吸引了过来，笑说：“跟着这些小孩儿可以长知识啊！”园内多变的地形，相依的山水，别具一格的建筑，浓郁的文化韵味，让孩子们看到了我国园林发展的新成就，感受到了我国园林艺术的无限魅力。

本月我校德育处以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，把立德树人作为教育的根本任务，把教育学生节粮、节水、节电勤俭节约的优秀传统落实到学校教育的各个环节；把培育和弘扬社会主义核心价值观融入学校教育全过程。培养学生的社会责任感。10月份开展以“节水、节电、节粮”为主题的“三节”教育活动，希望家长与学校共同努力，培养学生有一个好的生活习惯。

 

温馨提示：

天气逐渐变凉，早晚温差大，希望家长提醒孩子们及时地增减衣服，加强锻炼，防止感冒。