本学期，我校英语学科的教材更换了与丰台区一致的北京版教材。北京版教材面向首都北京的学生，为了更深入地研究和把握教材，促进年轻教师专业化成长，学校请到丰台区英语教研员黄艳老师来校对我校英语教学进行听课指导。

       11 月 27 日下午，五年级黄杉老师和六年级的李静老师分别进行了现场授课。黄杉老师的授课内容是五年级《 Unit6 Lesson19 》，课堂上老师围绕教学目标开展教学，带领学生学习了解了英国的运动，丰富的教具和有趣的评价让孩子们全程积极参与, 课堂气氛活跃。李静老师的授课内容是六年级

《Unit5 Lesson17》利用思维导图的形式和学生一起梳理了北京奥运会的相关知识，精致的板书和精彩的课堂，给教研员和现场各位老师留下深刻的印象。

        黄艳老师从“以学生视角来分析教材、组织教材”的角度对这两节课进行细致、极具引领性的点评与指导。黄老师首先肯定和表扬了英语组教师集体备课，共同研讨的良好氛围。黄老师的评课主要围绕着以下几点展开：1.以学生视角来分析教材要对教材进行单元整体的梳理。教师在单元备课中把各个教材板块梳理并找出隐藏的细节点，总结出单元教学目标，并在每个课时逐步达成。2.真实的课堂对于学生来说就是真实的语境。两位教师利用思维导图的形式梳理文本信息，让学生更容易提取本课的重点知识，这就是以学生的视角来组织教材。3.评价方式的科学设计有助于学生的提升。黄老师表扬了两位老师都在评价方式上下了很大的功夫，较好的激发了学生学习的热情。黄老师同时给出建议，中高年级的评价方式可以更丰富一些， 任务单完成情况、小组活动效果等都可以作为评价的方式。

        教研活动在轻松而热烈的交流互动中展开，在评课过程中，黄老师还针对小学英语教学中的其他方面例如绘本教学、语音教学、学科育人、单元主题备课等给出了具体的引领。活动在老师们的意犹未尽中结束，大家纷纷表示这次教研活动收获颇丰，教研员的理念上的引领让老师们更深刻的反思教学，了解学生的根本与学习的本质。

        通过此次与教研员面对面的交流活动，老师们更新了教学理念，拓宽了教学思路。能够更加深入英语学科本质，在实际教学中促进理论与实践的深度融合，站在学生视角分析教材、组织教材，切实提高我校英语课堂教学质量。