怡海小学校长开讲“开学第一课” ——习得 “友善”

9月3日，见培炎校长以“习得友善”为主题，给怡海小学的同学们上了精彩的“开学第一课”。

“友善”是社会主义核心价值观的重要维度，含义丰富且深刻，面对小学生，见校长该如何讲解呢。

见校长从为什么要友善，什么是友善，怎么做才是友善，三个层次由浅入深的慢慢展开。

为什么要友善？因为友善是社会主义的核心价值观，而且指出核心价值观的重要性，它会伴随你一生，会左右命运，有了这个价值观一生会平安、幸福，而且还有一定的自由度。

什么是友善？见校长分别从甲骨文、金文、小篆的“友”和“善”导入了我们祖先造字时对这个词的理解，总结出“友”的最基本的意思是两个或两个以上的人在一起和谐的劳动；“善”从造字上看有“口”，说话要和气、不出口伤人，有“羊”，对人要温和，有吉祥美好的寓意。友善对于同学们可以简单地理解为大家在一起愉快的学习、生活和游戏时都应该对别人和气、友好。

怎么做才能友善呢？友善是要学习的，是习得的，要从日常的学习生活中不断的学习、练习，只有在实践中不断学习才能得到这样非常美好的品格。

在课堂教学中习得友善

接着韩巍老师和同学利用照片和讲述，重现了一个班集体是如何在课堂教学中习得友善的。

在学习和讨论中认真倾听，积极友好的表达自己的意见，不打断别人讲话、得理还要让人……这就是友善。

在团队活动中习得友善

课后的社团活动应该怎样习得和表现友善呢？陈德安老师合唱团的同学和严敏老师现场进行了交流。

男声合唱团，同学换了一批又一批，但是这个集体始终非常有吸引力，最重要的原因是老师和同学之间的这份情。这个有凝聚力的集体很好的诠释了“友善”的意义。合唱团近120名同学用一首“友善歌”让我们感受到“友善”的美好。

在帮助同学中习得友善

我校大队委的学生干部，用情景剧的形式，通过一次会议，讨论了如何与意外受伤的同学相处。“友善”就是善意、真诚的帮助，就是“同理心”。

在这节课的总结部分，见校长说：这节课的主题是“友善”，它既是品德与法制课，同时也是一节语文课、音乐课，这节课不光是要讲道理，更要有行动，是一堂综合主题实践课。“友善不是一堂课能解决的，友善是需要“习得”的，但相信同学们通过这节启始课，在课堂教学和生活中，在和同学的交往中习得友善，获得这个社会主义的核心价值观”。