区级英语教研活动

3月10日，丰台区英语教研员黄艳老师带领区级读写课题组和深度学习课题组的老师们走进北京市丰台区怡海小学，走进金梅老师执教的《The tall tree》一课，开展观课、议课研讨活动。

绘本《The tall tree》的研究课是北京市教育科学规划课题《深度学习在小学英语绘本阅读教学中的表现特征》研究过程中的实践与探索。本次教研活动聚焦指向深度学习的“多维”评价教学实践，从深度学习能力的三大领域“认知领域”、“人际领域”、“个人领域”对课堂进行评价，课堂上金梅老师聚焦学生表现性评价任务的设定、阅读、复述文本的评价量表在教学中的使用以及课后学生自评，通过观察、记录学生在三大领域的表现，并对其进行评价。

课堂上金梅老师的情境创设，图文结合，板书灵动精细展示了扎实的基本功和学科素养，也给区课题组老师带入一场视听觉盛宴。老师们从课堂上找到了深度学习的影子，高品质的英语课堂模式逐渐形成。怡海小学五（2）的孩子们课堂发言积极大方，语言输出较高，受到老师们的好评。

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研讨中，区教研员黄艳老师多次感谢学校对区课题研究的大力支持，充分肯定了金老师的专业素养及其学校英语团队付出的努力。最后，黄老师建议在课堂中教师要更多的放手、相信学生，给学生更大的空间，在任务驱动下拓展学生思维的灵活性和深刻性。

本次研讨活动，使学校英语团队对于评价的育人功能有了更深的认识，新课标指出，英语课程要推动“教-学-评”一体化设计与实施，评价是课堂教学的一部分，有质量的评价能对促“教”和促“学”有着重要作用。从深度学习能力的三大领域对学生进行评价，有助于推动英语课堂走向深度，有助于帮助学生思维走向深度。

最后，刘志国校长感谢黄艳老师为学校全体干部和英语教师提供了学习和交流的平台，感谢黄老师对学校英语教师的关爱和培养。刘志国校长表示：“一位优秀教师的成长，可以带动一个团队的发展。学校全力支持区英语教研工作，也相信学校的老师在教研员的悉心辅导下，在科研的带动下会抓住机遇，踔厉奋发，努力实现自我。”