2018年6月，教育部党组发起了向李芳老师学习的号召，中共北京第二实验小学怡海分校党支部积极响应，开展了一系列向李芳同志学习的活动。

为了更深入地学习李芳同志的精神，结合我校的区级重点党建课题《新时代以党建构建教师精神家园的行动研究》，在怡海教育集团王琳达主席的大力支持下，2018年10月26日，我支部党建课题组成员一行九人，走进了河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学——这个孕育英雄的摇篮，近距离感受李芳同志生前的教育足迹。

绿之风希望小学王斌校长、张涛书记、李记副校长几位校领导热情接待了我们，让我们感受到了李芳老师所在的团队是那么亲切、那么温暖。

参观李芳老师生前办公室改建的李芳先进事迹陈列室，让我们真切地感受到，具有高尚师德的伟大榜样，也是在一点一滴和平平凡凡中不断累积的。

通过李芳老师的教案、听课记录、学习笔记，我们看到了一位从教29年的教师面对本职工作始终精益求精。批改的作业中，鼓励的话语随处可见“你的语言特别美”！甚至每个孩子每天的错误点都会细致地记录在错题本上，便于有针对性地帮助孩子们提高。这些细节让我们深深地感受到李芳老师作为一名共产党员，对党的教育事业的热爱，对学生的全心爱护，对生活充满热情，她是真正享受每一个和孩子们在一起的日子。

座谈中，我们静静聆听来自李芳同志的领导、同事讲述她生活的点点滴滴，近距离地感受李芳同志这位家人眼中的孝顺人、同事眼中的好大姐、学生眼中的好老师，是如此热爱生活，快乐工作，用心体验一切生命的美好。

刘扬主任代表支部所有党员，向绿之风希望小学捐赠了图书

生活中笑对一切，开朗豁达、乐观大度是大家对她的一致评价。尤其是当同学、同事、邻居、乡亲提到她时，最先想到的就是李芳老师的笑容，最是那浅浅的一笑暖化人心，这似乎也成为了她的一张名片。李芳老师工作过的黄龙寺小学是偏远的村级小学，即便是后来工作的绿之风小学，其学生大多都来自周边偏远山区，很多还是留守儿童。面对这些山区孩子，李芳老师倾注了自己全部的爱。一名已经毕业的六年级学生余某是一名智障生，住在村里，家庭十分困难。李老师没有歧视他放弃他，而是给予了母亲般的关爱。冬天自费在街上买了棉袄棉裤送给他。话都说不清楚的余同学，断断续续地从嘴里吐出几个字：“谢……谢……您……真好！”其实，很多家境困难的孩子都得到过李老师的帮助，李老师买来的和收集来的冬衣不仅暖身，更加温暖浸润着山里娃的心。

感受到组织的温暖、团队力量的李芳老师在工作中总是处处为别人着想，她生前的22项奖励证书，已是十年前的往事。每每面对荣誉她从来不争、不要，挂在嘴边的理由总是“你们比我更年轻，你们更需要”。

王校长、杜校长、张书记、教师代表

我们了解到李芳老师毕业后曾在黄龙寺小学工作，后调入绿之风希望小学，她不是不能选择安逸和优越，因为在黄龙寺小学这种深山里的学校，工作三年之后就可以调入条件好一些的学校。绿之风希望小学的老师也可以在任职一定时间后，调入县城或市区里工作，可李芳老师却从未想到过离开，在乡村小学一干就是29年。

李芳老师工作的第一所学校

在绿之风希望小学，我们不仅了解了一位李芳老师，还认识了许许多多像李芳老师这样对学校充满感情，对学生充满关爱的朴实无华的老师们。他们快乐地教书育人，他们幸福地以校为家。通过中心校杜明良校长的介绍，我们了解到绿之风希望小学学生总数1300多人，与我校学生人数相近，老师却只有49人，每个班学生几乎都是80人左右。可即使是这样的大班额，老师们仍然发自内心地愿意扎根这里，其中不乏有才华横溢的年轻干部，专业扎实的研究生，他们和李芳老师一样，凭借坚定不移的教育理想，对教育事业的责任与担当，对孩子的仁爱之心，在这个充满温情的集体中安于奉献，安于清贫。才会面对一次次可以改善工作环境的机会，仍然舍不得离开。正是这样的氛围，这样有凝聚力和吸引力的集体造就了李芳老师的伟大和不凡。

学校通过给老师解决住宿、吃饭等生活问题，提供跟城区一样的专业培训，让老师们在岗位上有幸福感，事业上有成就感，社会上有荣誉感！这恰恰与我校教师队伍建设的理念、党建课题中“以党建构建教师精神家园”的核心相吻合。这也让两个支部增进了感情，开拓了更广阔的交流空间。

课题组成员深切地感受到：我们身居大城市北京，从办学环境，师资水平，学生来源，日常工作量，办学理念等各方面条件都比较优越，我们没理由不积极追求，没理由不觉悟高尚，没理由不努力工作。

芬芳入泥化英灵，让我们以李芳老师为榜样，以李芳的精神鞭策自己，不忘初心，在点滴中累积，快乐工作，幸福生活。桃李不忘绿之风，绿之风小学是李芳老师成长的沃土，是李芳老师温暖的家园。我课题组通过这次考察，对于构建教师的精神家园，搞好我校自己的党建课题更有了信心，更明确了方向。